عنوان: طراحی و کاربرد روش پورت فولیو جهت ارزیابی دانشجویان پزشکی دوره کارآموزی بخش بهداشت

ارزیابی توانمندی بالینی دانشجویان پزشکی یکی از وظایف بسیار پیچیده در حیطه آموزش پزشکی می باشد.استفاده از روش پورت فولیو ، با هدف ارتقاء سیستم ارزشیابی دانشجویان به عنوان ابزارهایی طراحی شده است.این پژوهش نیز با هدف طراحی و کاربرد روش پورت فولیو جهت ارزیابی دانشجویان پزشکی دوره کارآموزی در بخش بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام گردید. روش کار: ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش توصیفی-تحلیلی،فرم پورت فولیو بود که تعداد 26دانشجوی پزشکی که دوره کارآموزی خود را در بخش بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک می گذراندند کلیه تجارب خود را در حیطه های آموزشی ، اجرایی ، پژوهشی به طور دقیق در پورت فولیو وارد نمودند.میزان دستیابی به اهداف آموزشی در کوریکولوم دوره بهداشت از آزمون جهت مقایسه توزیع داده ها در گروه های کای-دو(روش تست دقیق فیشر)استفاده شد.از نرم افزارspssویرایش16و میزان خطای نوع اول0.05=.? استفاده شد. نتایج: این پژوهش نشان دهنده بالا بودن میزان اهداف یادگیری دانشجویان در حیطه آموزشی دوره کارآموزی بخش بهداشت بود بطوریکه در مجموع 33/83 درصد از دانشجویان دختر و پسر در موضوعات مختلف این حیطه آموزش دیده اند در حالیکه در حیطه درمانی میزان آموزش تنها 45/26 درصد بوده است.هچنین این پژوهش نشان داد که در کل بین حیطه های فعالیت در بخش بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک و جنسیت دانشجویان کارآموز پزشکی ارتباط معنادار آماری وجود ندارد(توزیع فراوانی حیطه فعالیت در گروه های جنسی یکسان می باشد) بحث و نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد استفاده از روش پورت فولیو در ارزشیابی میزان دستیابی به اهداف آموزشی دانشجویان حائز اهمیت بوده و می تواند نقاط ضعف و قوت آموزش را در دوره های بالینی به خوبی نشان دهد.لذا استفاده از آن به عنوان ابزار ارزشیابی در تعیین میزان توانمندی دانشجویان حائز اهمیت می باشد.